中澳职业教育携手——更重要的是把技术“请进来”

发布时间:2016-10-08 10:26:46

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中澳职业教育高峰论坛，在南京中澳职教合作领域开先河

南京金陵中等专业学校校长

南京金陵中等专业学校校长姜峻

南京玄武中等专业学校校长

南京玄武中等专业学校校长孙兵

南京商业学校校长

南京商业学校校长殷树凤

　　11月9日，现代快报携手启德教育举办了“南京首届中澳职业教育高峰论坛”，澳洲官方、校方代表和中方职业教育的负责人济济一堂，探讨中国职业教育和澳洲职业教育的合作与发展。据悉，这样的活动在南京举办尚属首次，论坛环节上，各方观点碰撞出了智慧的火花。

　　互联互通合作共赢提供办学品质

　　南京金陵中等专业学校校长姜峻

　　目前有4000名在校生的金陵中专，从2002年开始，就积极开展国际合作。2002年，金陵中专与德国巴伐利亚州手工业协会（HWK）合作，2005年和宝马共同建立了相通的课程体系，后来又与上海通用进行校企合作项目，与BOSCH、BASF等公司都建立了相应合作项目，与印度NIT软件学院和韩国又松信息大学建立长久合作关系。

　　在10年的合作过程中，姜峻校长的体会是：资源互联、课程相通；管理互联、考核相同；路径互联、学习相通；教师互联、教学相同。这样一来,就构成了学校国际合作的平台。

　　如今，技术技能人才匮乏，市场供不应求，而大学毕业生就业又出现困难。希望大家都能了解，选择技术技能是个金饭碗。我们愿意和澳大利亚TAFE共同为中国学生的成才提供发展之路。

　　教育国际化职业教育应先行

　　南京玄武中等专业学校校长孙兵

　　世界经济一体化的趋势，对教育也提出了更高的要求。社会的进步，教育要先行。同时，社会的一体化也对人才的规格层次提出了更高的要求。职业教育的国际化就自然放到了我们的面前。

　　去年11月份，南京市召开了打造世界教育名城、建设学习型城市的会议，在会上出台的文件中，就对南京职业教育的国际化提出了明确的要求。孙兵校长回忆，“有三个数据我非常深刻，要求南京职业教育要有30个国际合作项目，每年要有300个南京职业教育的学生能到境外去学习和就业，每年吸引100个境外学生到南京来学习。”

　　“玄武中专发展方向的五个关键词里，“国际化”是第一位的。因为我们感觉到，面临世界一体化，教育也需要走国际化之路，而职业教育尤其要先行。所以，我希望和TAFE的合作之花能够盛开。”孙兵说。

　　观点碰撞

　　1.费用如何减少？

　　南京商业学校校长殷树凤提出，每年1万4澳币的学费，加上1万8澳币的生活费，相当于20万人民币的开销。在中国，家长如果有这么多钱，他的选择可能是去读普通高中，然后到国外上本科，而不是上职教。如果没有培育计划，比如分期付款、降低门槛，合作可能会举步维艰。

　　澳大利亚驻上海总领事馆商务处教育项目经理张菁回应，到澳洲的学生每周可以有20小时的合法打工，所以，实际上花不了20万人民币一年。

　　对此，金陵中专校长姜峻则认为，“如果能在国内解决语言问题，以及减少到国外学习职业技术的零起点问题，就能减少很多费用。”而这就要求课程和语言的提前衔接。

　　2.语言关如何解决？

　　“对于职业中专的学生来说，雅思要求的5.5分还是相当高的。”玄武中专国际合作部主任唐一娜一针见血。据了解，从今年开始，澳洲公立技术学院在澳洲移民局实行签证简化政策，移民局没有雅思5.5分的要求，但是院校是需要的。澳大利亚新南威尔士公立技术学院国际市场及招生负责人Yong Lim称，如果学生没有达到这个语言要求，院校可按照语言能力配以对应的语言直升班，再升到主课程，学生就能完全避开雅思的门槛。

　　3.学分能否互认？技能如何衔接？

　　南京高等职业技术学校陈育中主任和南京金陵中等专业学校王国芳主任提出了“前期课程能不能有学分互认以及专业技能如何衔接”的问题，澳大利亚法式蓝带酒店管理学院大中华区发展经理Sean Lin表示，之前他们已有寒暑假学生来体验课程的案例，反馈都非常好，如果学生可以来蓝带进行假期的实习，虽然是体验课程，但是也能让学生学到很多东西。Sean很乐意将此作为合作的第一步。