家长的质疑并非空穴来风，农村考生对“考实验”、“逛博物馆”等面试题闻所未闻，又如何能够脱颖而出呢？而对于城市考生来说，如此题目并不奇怪，其在日常生活中再熟悉不过，必然会在起跑线上比农村考生更快一步。自主招生制度的构建，目的就是推进高考公平，让更多优秀学生展示自我，而考题若只是迎合城市考生胃口，则背离了自主招生制度的本意。
仔细看看，如今的高校自主招生制度，城市学生无疑是最大的受益者。一方面，大部分获得自主招生考试资格的学生，都是来自于城市中的重点中学，而农村的非重点中学考生，则是凤毛麟角。另一方面，在高校自主招生考试过程中，考题中往往含有大量诸如“考实验”、“逛博物馆”等内容，而这些明显就是专门为城市考生“订制”，农村考生则处于明显的劣势。
高校自主招生制度本蕴含着民众对教育公平、公正的期待，但却在无形中成为了城市考生的“奶酪”。实际上，不仅仅是在高校自主招生考题内容设计上，在综合素质评价的标准上，城市考生也往往占据了更大的优势。在综合素质评价体系中，到底评判哪些内容，标准如何，往往都侧重于某几个方面，比如体育专长、琴棋书画等等。而作为农村学生，囿于先天资源的匮乏，在这些项目内容上，处于绝对劣势，如何能够得到较好的评价呢？
其实，对于农村考生而言，其也具有自身的特长和优点。比如，吃苦耐劳、老实本分，既努力学习，又能主动帮助父母分担农活。再比如，学校放假期间，一些农村考生还要外出打工，自食其力，凑齐自己读书的学费等等。如此来看，上述内容难道不是优秀的综合素质吗？假如，高考自主招生试题侧重于上述内容，农村考生还会“一问三不知”吗？如此的话，农村考生必然不会过于被动，进入名校的几率也会大大增加。
根据统计，名牌高校中农村学生的比例不断下降，大概只有20%左右。应该说，农村中小学的办学条件较差，师资力量薄弱，拉大了城乡教育不公的鸿沟。那么，在先天劣势面前，就有必要在高考制度设计上，给农村考生更多的机会，弥补农村教育的先天短板。基于此，在高校自主招生试题的设计以及综合素质评价等方面，都应该站在多元化角度审视，兼顾城市与农村考生的不同利益，在考生之间实现公平竞争。
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