今后,企业师傅将走进校园,给职校里的学徒传授专业技能。近日,教育部共遴选165家单位作为现代学徒制试点单位和行业试点牵头单位,武汉有部分学校入选。(本报昨日报道)
重学术性理论,轻实践操作,这始终是我国大学教育的弊病。无论全国重点高校,还是地方院校,在专业设置上一味追求“高大全”,专业遍地开花。大学四年,交了学费,花了时间,到头来也没有一技傍身,一些大学生稀里糊涂毕了业,加入“就业难”大军。
有研究者做过对比,在某一专业,中职学校教学中基础理论知识占比甚至比清华大。例如,同样一个专业,清华大学的制图课为80学时,而中职超过了100学时。一些高校的毕业生,甚至不如职业学院的毕业生吃香。
大学教育要接地气,毕业生才更有底气,就业难的魔咒才能解开。近年来,现代学徒制悄然兴起,德国、英国、澳大利亚等国都广泛开展了现代学徒制。其中,德国现代学徒制比较普遍,企业参与度高,500人以上的大企业学徒制参与率高达91%。与纯学校教育的学生相比,学徒制学生拥有更强的实践操作能力。学徒们往往能学到书本上学不到的独门绝技,更容易培养出技能精英。企业还能省去对新员工入职培训,通过对学徒长期的观察,还能减少人才甄选误差,可谓一举多得。
俗话说,授人以鱼不如授人以渔,大学教育“不是灌溉一棵树,而是应该点燃一团火”。现代学徒制在全国进行试点,让学生们在做中学、学中做,同时开放职业教育市场,采取多种形式办学,这样接地气的高等教育,才能催生更多有技术、有文化的多面人才。
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