溺爱的代际传承传出“不幸的人”

　　如此咄咄怪事，真是荒诞至极。儿子的不孝行为固然该谴责，但透过表象看本质，这起闹剧背后所折射出的如何教育孩子问题或许更值得探讨和关注。据报道分析，刘老太能和儿子一家同车从江西到武汉游玩，母子关系应该没有什么大问题。刘老太怕儿子被处罚而不断向民警求情也可以印证这一点。也就是说，平时刘老太的儿子可能还不至于不孝顺，之所以这次做出让老母亲蜷在后尾厢的出格之事，关键在于对儿子的溺爱。

　　值得一提的是，类似刘老太这样的“受害者”，往往也是溺爱的施加者。如果不是刘老太们的默许纵容甚至心甘情愿地“做牛做马”，又怎会上演如此闹剧！毫不夸张地说，溺爱孩子不是哪一个人的问题，而是一个家庭内部几代人共同作用的结果，甚至会出现代际传承的可悲情形。

　　“慈母多败儿”，溺爱孩子的危害早已为人们所知，尽管很多人知道不能溺爱娇惯孩子，但古往今来总有不少父母爱心泛滥，难以合理掌控对孩子的关爱程度，对孩子娇宠溺爱，演化成了一种带有普遍性的社会现象。

　　法国教育家卢梭曾说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”溺爱娇惯的孩子不能很好地抑制自我中心和独立本能，连起码的社会抑制都难以达到社会人的需要，往往形成目中无人、骄傲自满的个性，严重缺乏自我克制能力。这样的孩子长大后怎能在社会上立足呢？

　　教育是一门艺术，对孩子不恰当的爱，爱得越深，伤害也就越大，正所谓：“虽曰爱之，其实害之；虽曰爱之，其实仇之。”对于那些不懂得如何教育孩子、只知道一味纵容溺爱的家长而言，尤其值得深思与反省。


 

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