马建苹代表建议：职业教育不能办成普通教育

　　据统计，截至2015年，甘肃省有独立设置的高职高专院校23所，2013—2015学年招生5．34万人，毕业5．28万人，全日制在校生达15．96万人。“高等职业教育已经真正占据了甘肃省高等教育的‘半壁江山’。”马建苹表示。

　　马建苹说，目前，甘肃省高职院校生均教学仪器设备平均值为1．29万元，除5所国家级示范（骨干）院校的重点建设专业外，大多数高等职业院校各专业的实训基础、实训设备技术水平只是满足了基本的教学需求，还不能使学生的技术技能适应产业升级、工艺升级、制造过程升级的要求。“这应该是目前整个职业教育发展的瓶颈。”马建苹说。

　　为突破这一制约，甘肃省正在兰州新区兴建职教园区，计划于2017年9月建成，目前已有31所院校确定入驻，建成后学生规模可达15．16万人。

　　马建苹在兰州新区调研发现，从目前的建设情况看，新区已有产业布局和企业规模，校企互动有了基础，为职业教育发展奠定了良好的环境。“职教园区要在产业布局的基础上做好规划，才能真正形成新型现代职业教育格局。”马建苹建议，职业教育要注重与产业发展相匹配，兰州新区职教园区在学校和专业设置上，应当紧密结合新区产业发展的现实需求，同时密切关注企业、行业的发展动态，注意专业设置的预测性和前瞻性，为产业发展储备人才。

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