安宁区依山傍水，文脉昌盛，是甘肃省最早布局的科教文化区，辖区内有大专院校及科研院所19个。全区总面积82.33平方公里，总人口近30万；现辖8个街道办事处，59个社区，是全市第一个没有乡级建制的城区。目前，全区义务教育阶段学校共有27所。义务教育阶段教职工1573人，专任教师1526人，在校学生22052人。

　　近年来，在省市党委、政府的正确领导下，在上级教育行政部门的精心指导下，安宁区委、区政府坚持教育优先发展战略，围绕“上学有优教”的目标，保障教育投入,注重整体提升，积极推进区域义务教育均衡发展和教育现代化,全区教育工作取得了良好的成绩。

　　A、统筹规划，整体推进，全面实施均衡发展工程

　　领导高度重视，发展高点定位。在2011年实现“两基”发展目标之后，按照省市统一安排，安宁区被列为全省率先实现义务教育均衡发展的县区。区委、区政府立足安宁教育发展的新形势、新要求、新任务,确立了“上学有优教”的目标，注重顶层设计，高点定位,全力推动，制定出台了《安宁区推进区域义务教育均衡发展的实施方案》。区委常委会、区政府常务会定期专题研究教育问题，主要领导经常深入教育一线，涉及教育的事情优先协商，影响教育的难题率先解决。建立了党委领导、政府主导、部门联动、社会参与的协调联动保障机制。区委、区政府成立了推进义务教育均衡发展工作领导小组，建立了联席会议制度，出台了责任追究办法，完善了教育投入保障机制。各职能部门、各街道、各学校将加快义务教育均衡发展列入年度工作目标，切实履行职能，合力推进均衡发展，使全区义务教育均衡发展做到了“六位三提升”，即制度保障到位，责任落实到位，经费核拨到位，项目建设到位，师资交流到位，课程开发到位和提升师生综合素质，提升学校办学品质，提升整体教育质量。

　　因地制宜，科学规划。安宁区委、区政府高度重视对教育的调查研究，科学规划教育的发展蓝图，先后出台了《安宁区中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020)》、《安宁区基础教育学校布局结构调整和基本建设规划方案(2013-2020年)》、《关于加强中小学校长和教师队伍建设的实施意见》等一系列配套政策和制度。坚持硬件软件同时抓，着力从办学条件入手，促进区域内学校硬件达到均衡；着力抓好师资队伍建设及交流，促进区域内师资达到均衡；着力推进“一体化办学”，扩大优质教育资源，全面推动了区域教育的均衡发展。

　　多管齐下，形成合力。安宁区各职能部门、街道将义务教育均衡发展作为义不容辞的责任。发改、财政部门积极配合教育部门做好全区中小学结构布局调整规划，对薄弱学校改造及整合新建项目从立项审批、预算评审等方面及时跟进，加大财政对教育的投入力度，对义务教育均衡发展给予了政策支持和资金保障；国土、住建部门积极协调办理学校土地证和学校建设用地确权工作，推进新建、改扩建学校的征拆，监督指导教育项目的招投标和建设，疏通、维修学校道路；编办、人社部门大力支持教育人才引进和教师补充,配合教育部门做好校际间教师的合理流动，促进师资队伍的均衡调配；公安、工商、执法、安监、交警等部门按照工作职责，联合执法，加大校园及周边环境整治，实施校车安全工程;审计、统计、残联、团委、妇联等部门协调联动，从教育经费审计监管、教育数据统计、“控辍保学”、特殊教育和青少年维权等方面尽职尽责；各街道更是不遗余力，全方位支持和推进义务教育均衡发展。

　　注重协调，整体推动。安宁区义务教育学校隶属关系比较复杂，既有省属事业单位所办学校，又有市属学校,还有民办学校,它们占全区义务教育阶段学校的30%。面对不同的管理体制，怎样将“条块分割”变为“整体联动”，落实好以区为主的推进义务教育均衡发展的主体责任，区委、区政府积极作为，“不求所有，但求所在，不分彼此，整体推动”。加强与上级教育部门及西北师范大学、兰州交通大学、甘肃农业大学的协商沟通，“同比例落实教育经费，同标准改善办学条件、同水平强化队伍建设，同幅度落实整改措施，同步骤促进均衡发展”，力争办好每一所学校，教好每一个学生。使原本依托大学的义务教育学校，由“幕后”走到了“前台”。兰州交通大学附属中小学在一年内投资1400万元，新建了一栋4834平方米的综合楼，又投资397万元，添置了教育教学设备；西北师大附小投资350万元，建好了标准的塑胶操场，各学校借义务教育均衡发展之力，办学环境得到了质的改变。