- 秋季报名
- 初中毕业考不上高中
- 转学
- 升学
- 职教高考
- 消防工程技术专业
你还在为以下问题而烦恼吗？
Questions
热门专业
Popular major
书林漫步 经典共享|学生荐书:《你当像鸟飞往你的山》
在浩如烟海的书籍中，塔拉·韦斯特沃的《你当像鸟飞往你的山》以震撼人心的真实力量与深邃的思想内核，为身处知识殿堂中的学子们，提供了一面映照教育与自我重塑的明镜。 更多>书林漫步 经典共享|学生荐书:《你当像鸟飞往你的山》
在浩如烟海的书籍中，塔拉·韦斯特沃的《你当像鸟飞往你的山》以震撼人心的真实力量与深邃的思想内核，为身处知识殿堂中的学子们，提供了一面映照教育与自我重塑的明镜。“技能照亮前程 ”| 甘肃省技工教育高质量发展盛会 6 月 9 日启幕，权威专家领航，共绘陇原技工教育新蓝图
在技工教育改革纵深推进的关键节点，党的二十届三中全会为技能人才培养锚定方向，人社部 “技能照亮前程” 行动号角催征。由甘肃省人社厅主办，甘肃省技工联盟与甘肃北方技工学校联袂承办的 ...书林漫步 经典共享|学生荐书:《彷徨》
初读鲁迅的《彷徨》，那些晦涩的文辞与深邃的意蕴，恰似数学试卷中令人望而生畏的压轴题，让人在字句间辗转徘徊。然而，随着逐页深入这座文字迷宫，那些裹挟在时代褶皱里的生命故事，如同暗夜星...书林漫步 经典共享|师者荐书:《你不努力，谁也给不了你想要的生活》
站在人生的十字路口，每个人都怀揣着对理想生活的美好憧憬：或是事业登顶的荣耀，或是自由追梦的洒脱，亦或是自我价值的圆满实现。但理想与现实之间的鸿沟该如何跨越？《你不努力，谁也给不了你...2025年甘肃省高等职业教育分类考试招生中职升学考试温馨提示
2025年甘肃省高等职业教育分类考试招生中职升学考试将于5月17日举行,现将考生应考有关事项提示如下：职校生：毕业后，这样成为“能工巧匠”……
大批年轻人在职业赛道上蓄势待发——他们即将从职业院校走向职场，手握一技之长，在智能制造、非遗传承、电商物流等领域大显身手，一步步成长为“能工巧匠”“大国工匠”……不同的选择、同样的精彩！
如果你对选择上普通高中或者职业学校还有困惑，那今天一起来看看职业学校“文化素质+职业技能”的成长之路：初中毕业生如何选择职校，兰州铁路技工学校告诉您！
初中毕业生的社会经历不丰富，对未来也是未知和迷茫的，如何去选择一个好的职校呢，兰州铁路技工学校好吗?我们一起来了解下。
校企合作 | 创新人才培养模式 做实做深产教融合
为加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，培养更多高素质的能工巧匠、大国工匠，践行立德树人根本任务。11月12日上午，我校与甘肃省煤炭工业高级技工学校、海信集团控股股份有限公司校... 更多>校企合作 | 创新人才培养模式 做实做深产教融合
为加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，培养更多高素质的能工巧匠、大国工匠，践行立德树人根本任务。11月12日上午，我校与甘肃省煤炭工业高级技工学校、海信集团控股股份有限公司校...校企合作谋发展 产学共赢谋未来
我校与兰州市七里河区、城关区工商联7家会员单位签订校企战略合作协议就业新秀｜从北方到海洋，圆了海员梦！
为全面贯彻习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的重要讲话精神，积极对接国家乡村振兴战略，落实苏陇两省对口支援框架协议，甘肃省人社厅、甘肃省总工会、江苏海事职业技术学院和江苏省知...西部海员培养“333 计划”招生面试会在我校成功召开
西部海员培养“333 计划”招生面试会在我校成功召开 为贯彻落实习近平总书记“治贫先治愚，扶贫先扶智”的精准扶贫理念，缩小东西部差距、促进区域经济协调发展，实现巩固脱贫攻坚成果同乡...甘肃省举行2025年“技能照亮前程”培训行动启动仪式
4月15日下午，2025年甘肃省“技能照亮前程”培训行动启动仪式在兰州职业技术学院举行。甘肃省副省长雷思维出席并宣布行动启动。职业技能等级证书全国通用吗？
职业技能等级证书主要针对《国家职业资格目录》外的一些社会通用性强、技术技能要求高的职业（工种），如中式面点师、客运车辆驾驶员。人社部 财政部：引导鼓励职业院校、技工院校、实训基地、龙头企业、链主企业、劳务品牌企业等开展培训
近日，人力资源社会保障部、财政部联合印发《关于实施“技能照亮前程” 培训行动的通知》，健全终身职业技能培训制度，推动开展大规模职业技能培训，支持劳动者以一技之长创造美好前程，实现技...教育部：翻7倍！到2025年职业本科招生规模要达到近54万人
当前我国正处于产业结构转型的关键期，培养高素质技术技能人才是满足国家高质量发展和社会高质量就业的迫切需求。文章旨在阐明职业本科高素质技术技能人才培养的意义，探讨了职业本科院校作为高...★ 八大铁路局人才培养核心院校 ★ 轨道交通行业人才培养基地 ★ 专注铁路人才培养19年
甘肃北方技工学校学生作品展示 专业专注 大量实践加充足理论
