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中职生养成教育正当时

发布时间:2017-04-28 09:45:12

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我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”良好的习惯能让人终身受用、获益无穷，而养成教育正是培养学生良好行为习惯的教育。目前，中职生大多文化基础很差，综合素质不高，行为习惯等方面存在诸多问题，导致教学和管理困难重重。因此，如何将养成教育引入中职教育领域，使中职生成为学会做人、做事、求知、共处的新时期技术技能人才，理应成为当务之急。

养成教育的关键词主要有四个：宜早、明辨、引领、坚持。养成宜早，好的习惯形成得越早越好，越早，习惯越牢靠，也受益越多。中职学生一般年龄在15—18岁，可塑性强，善模仿，这时候引导他们养成好的习惯，往往很容易做到，能起到事半功倍的效果。结合多年的从教经验，笔者以为，中职生的养成教育必须在“明辨、引领、坚持”上下功夫。

“思想是行动的先导”“知是行之始”，良好习惯的养成应建立在明辨的基础之上。什么是好的习惯？什么是不好的习惯？为何要养成良好的习惯？我们常以为不用多说学生就会明白，其实不然。十几岁的中职生虽然看起来年纪不小了，但其心智仍不够成熟，对很多问题的理解认识依然处在矛盾混沌之中，而且这个年龄段仍处于叛逆期，常常表现出偏执、狭隘甚至完全悖逆的一面。因此，进行养成教育首先需要让学生明辨是非、善恶、美丑，只有有了明确的认知辨识，才有心理上的认同和自我的改变和努力。

当然，机械说教、啰唆唠叨往往苍白无力、无济于事，需要教师讲究方式方法，给予学生直抵心底、触及灵魂的教育。比如，一些学生觉得手指夹支香烟吞云吐雾很酷很有派，盲目模仿染上抽烟恶习，全然不知烟草对身体的极大危害。空泛的说教多是劳而无功，我们可以将抽烟人和不抽烟人的身体，如面色、牙龈、肺脏等做差异对比，通过图片、视频等直观形象展示，把烟草对人类尤其是青少年的危害表现得淋漓尽致，使学生受到强烈震撼，收效自然显著。