第三十一个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9日给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，对他们提出殷切希望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。（人民网）

    尊师重教是我们中华民族的传统美德，古往今来，代代相传。老师是伦理道德、知识、价值观念的传授者，是正确为人处事的引导者，点燃、激励和唤醒孩子们学习、创造的热情，为他们打下惠及一生的坚实基础。《礼记·学记》中说：“师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学”，尊师重教自古有之，古代人对老师的尊敬、爱戴仍然可以照鉴现实，值得现代人学习。

    我国古代著名的思想家、教育家孔子一生桃李满天下，相传有弟子三千，贤弟子七十二人。、他的学生们衷心地尊敬老师，以对父亲之礼对待孔子，视师志为己志，实践和传播道义，把行义作为人生的最高价值；一代明君唐太宗一再教导子女一定要尊重老师，而他自己对德高望重、学问渊博之人也是礼遇有加。有一次，皇子的老师李纲因患脚疾，行走不便，当时皇宫内制度森严，官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇子迎接老师。古代这种尊师故事比比皆是，更遑论“程门立雪”这样耳熟能详的千古美谈了。这些故事都反映了中国人由来已久的尊师传统和老师在人们心中所占的重要地位。

    而在现代社会，因为教育大环境的改变，也因为一些教育界“害群之马”的出现，老师在社会中的形象越来越差，尊师重教也渐渐没有了以前的浓厚意味。一种对教师质疑、轻视的情绪慢慢在社会大众中扩散蔓延，并且愈演愈烈。尤其是在教师节这样的节日期间，很多关于教师的怀疑眼光和负面言论往往令老师们喘不上气。教师节本来是为了表达对老师的感恩，肯定教师为教育所做的贡献而设立的，如今反而成为了大部分老师的“受难日”。一到教师节，很多家长纷纷送上各种礼品，如果收下，势必招来轻视谩骂；如果不收，家长们的各种猜疑又会令老师们如履薄冰、寝食难安。收与不收都会因为外界大环境的“不友好”而让教师陷入“进退两难”的境地。有些教师甚至发出取消教师节的倡议，可见“受伤”有多深。

    取消教师节并不是解决问题的关键。发扬尊师重教的优良传统不失为重要的解决途径。对于老师，尊师重教要求他们以身作则，以坚定的拒绝和诚恳的态度应对家长送礼，真正树立教师的正面形象，赢得社会尊师重教的理由；对于学生和家长，要端正心态，用理解、信任、支持和尊重为教师送上最有价值的教师节礼物，其实，大部分教师最需要的也仅此而已；对于政府，要从提高教师待遇抓起，不断加大对教育的支持力度、倾斜力度，尤其是对农村基层、偏远山区进行重点倾斜，让教师的辛勤付出有相应的回报，增强教师的成就感和获得感。三管齐下，让尊师重教重新成为社会主流价值观，从而塑造热爱学习、崇敬知识的社会风气。